UMCE (4647)
202 estudiantes habilitados/as para postular a Cupo PACE en Educación Superior
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Los/as jóvenes participaron en PACE UMCE durante tercero y cuarto medio.
UMCE acoge Escuela de Verano del Colegio de Profesores 2020
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Para abordar desde la docencia y la enseñanza el proceso constituyente abierto en Chile.
Estudiantes actualizaron conocimientos sobre prevención en VIH y otras ITS
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Con gran asistencia de estudiantes, se realizó la charla VIH/SIDA Actualización en prevención en VIH y otras ITS, a cargo del Centro de Salud Estudiantil UMCE y Vivo positivo.
Estudiantes y académicos/as participaron en conversatorio “Convivencia como eje estratégico en Educación Superior”
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Se destacó la importancia de abordar la doble exigencia que tiene la UMCE, como una universidad que imparte carreras pedagógicas.
Encuentro ciudadano de niños y niñas llegó a Constitución
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
La metodología fue desarrollada por especialistas del Departamento de Educación Parvularia UMCE e implementada en la Región del Maule por una titulada de la carrera.
Académico del Depto. de Educación Básica UMCE recibió reconocimiento del Colegio de Profesores por innovadora práctica educativa que aborda el derecho a la vivienda
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
El profesor Cristian Olivares desarrolla un módulo sobre el tema en la Escuela pública comunitaria del Barrio Franklin.
Ecología de insectos: la importancia de la interacción de los insectos con su medio ambiente
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Esta es una de las líneas de estudio del programa de Magíster en Ciencias mención Entomología.
Consejo de Rectores define tercera fecha de rendición de las Pruebas de Selección Universitaria
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
CRUCH anunció que los/as afectadas podrán rendir las pruebas de Lenguaje y Comunicación y Matemática el martes 4 y el miércoles 5 de febrero, respectivamente. Además se anunció la ampliación de los porcentajes de admisión especial para las universidades del Sistema Único de Admisión, a fin de permitir que puedan definir mecanismos para evaluar el talento y los conocimientos en Historia de quienes se habían inscritos para rendir esa PSU.
Universidades Estatales analizan equidad de género como factor clave para el sistema de educación superior
Escrito por Gladys Acuña Duarte
En el marco del Proyecto de Fortalecimiento de las Universidades Estatales en Chile, apoyado por el Banco Mundial, las unidades de género e inclusión social de dichas casas de estudio participaron en un seminario-taller cuyo objetivo fue compartir experiencias y acordar propuestas para abordar los desafíos para su funcionamiento.
UMCE incorpora nuevo grupo de doctoras y doctores investigadores a su cuerpo académico
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Con la integración de los profesores y profesoras, esta casa de estudios busca seguir potenciando la formación de futuros docentes y kinesiólogos para el país.
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Investigadora UMCE identifica dificultades para la inserción de profesores en establecimientos públicos
Escrito por Gladys Acuña Duarte
La académica presentó parte de los resultados de su investigación doctoral para generar conocimiento acerca de las condiciones que favorecen la permanencia y gratificación de docentes principiantes.
Sistemática de insectos: el exhaustivo trabajo de clasificación y descripción de especies
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Es una de las líneas de investigación del programa de Magíster en Ciencias con mención en Entomología que imparte el Instituto de Entomología UMCE.
Colecciones entomológicas del I. de Entomología UMCE: Cerca de 200 mil ejemplares al servicio de la investigación de la entomofauna chilena
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
La muestra es la tercera más grande del país y es alto valor por representar prácticamente todos los ecosistemas del país.
UMCE implementa proyecto para una biblioteca accesible e inclusiva
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Para eliminar barreras que tienen estudiantes con discapacidad en diferentes contextos educativos