Facultades (1994)
Kinesiólogo UMCE plantea recomendaciones y consejos para retorno a la actividad física
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Un progresivo retorno a la práctica deportiva, señala el artículo, ha planteado generar diversas adecuaciones, re-adaptaciones de estructuras, protocolos como también, de formas habituales de aprendizaje, actuación y convivencia.
Ensayo: ¡La fuerza de una palabra! A 100 años de la Ley de Educación primaria obligatoria
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Por: Carlos Urzúa Stricker, académico del Departamento de Formación Pedagógica.
Educadoras diferenciales UMCE indagan en la percepción de estudiantes sordos/as sobre sus procesos de integración escolar
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El valor de esta investigación –elaborada por las hoy educadoras diferenciales Bárbara Espinoza Campos, Paulina León Trujillo y Constanza Molina Lecaros- radica en conocer, desde los propios actores, aquellos elementos que han resultado facilitadores y obstaculizadores de su proceso de integración.
Educación Básica inicia encuentros de reflexión sobre la identidad docente
Escrito por Gladys Acuña Duarte
En un diálogo virtual y participativo, Alberto Mora -profesor de Educación Básica formado en la UMCE, y postgrado en metodología Montessori- compartió su experiencia en investigación educativa y la implementación de propuestas metodológicas innovadoras.
Educación Parvularia presenta experiencias en modalidades no convencionales
Escrito por Gladys Acuña Duarte
La educadora María José Catalán compartió diferentes iniciativas no convencionales que dispone Fundación Integra en recintos hospitalarios y hogares de acogida, en zonas rurales y urbanas de difícil acceso de la Región Metropolitana.
Comunidades online y acompañamiento: así sigue trabajando la CREPPI en modalidad virtual
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
El objetivo ha sido dar continuidad al trabajo de apoyo a la docencia, acompañamiento al aprendizaje, vida universitaria y vinculación con el medio.
Columna: El país de las leyes con nombre de víctimas
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Por: Marcela Romero, Secretaria académica de la Facultad de Filosofía y Educación y académica del Departamento de Formación Pedagógica.
Columna publicada en Cooperativa.cl, disponible en https://bit.ly/UMCEenLaPrensa178
Estudiantes de Música presentan revista PedagogizArte
Escrito por Gladys Acuña Duarte
“Queremos que aquí tenga espacio por igual el estudiante y el académico”, afirmaron estudiantes durante el lanzamiento.
Red Interuniversitaria de Educación e Interculturalidad (RIEDI) rechaza expresiones de persecución en La Araucanía
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Ex alumno UMCE Fernando Rosales recibe beca de solidaridad olímpica
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Fernando Rosales es considerado uno de los entrenadores de mayor proyección en nuestro país. Formado en la UMCE como profesor de Educación Física entre el 2000 y el 2004, ha destacado por su trabajo en la academia del Centro de Entrenamiento de Tenis (CET) de la que es director.
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Estudiantes de la UMCE con discapacidad visual compartieron sus experiencias de prácticas intermedias
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
La académica Claudia Rodríguez, de la carrera de Educación Diferencial, especialidad problemas de visión de la UMCE, encabezó la actividad donde relató cómo enfrentaron el desarrollo de las prácticas intermedias en el contexto de pandemia.
Decana de Facultad de Filosofía y Educación en Congreso Internacional Montessori
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Encuentro, realizado en formato virtual, reunió a 33 especialistas de España, Chile, México, Argentina, Brasil, Puerto Rico, Suecia, Francia, Eslovaquia e Italia.
Declaración pública de la Facultad de Filosofía y Educación UMCE ante la situación de pueblo mapuche
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
Con participación triestamental se realizó ceremonia de firma de protocolo que da inicio al proceso de autoevaluación de la carrera de Historia y Geografía
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
"Esto nos permite mirar y analizar qué estamos haciendo, nuestras prácticas y ver cómo avanzamos en forma estratégica para busca de mejoras y, para todo esto, se requiere un trabajo participativo y colaborativo", señaló la Vicerrectora Académica Ximena Acuña.