D. Postgrado (115)
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Académicas/os del programa de Doctorado en Educación UMCE participarán en congreso internacional en Brasil
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
El encuentro convoca a investigadoras/es y académicas/os de Chile y Brasil, favoreciendo la difusión de avances y logros de líneas de investigación en educación y otras temáticas.
Estudiante de Doctorado UMCE obtiene becas como tesista de proyectos Fondecyt y Anillos de ANID
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
La profesora Cristina Jara ya suma la obtención de dos becas como tesista, una del proyecto Fondecyt Regular 1210477, y la más reciente, del concurso Anillos ATE 22063 – ANID.
Estudiante de Doctorado en Educación UMCE participará en IV Escuela Internacional de Posgrado CLACSO
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
Tras ser seleccionada entre cerca de cien postulantes, la estudiante obtuvo beca que le permitirá compartir experiencias con representantes de América Latina y el Caribe.
Becarias/os de programa de magíster UMCE organizan exitoso I Seminario de Educación Física, Salud y Deportes
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
El concurrido encuentro tuvo como objetivo contribuir a la formación y actualización de estudiantes, egresadas/os y profesionales de la carrera de Educación Física.
Fabiola Duque es la primera graduada del programa de Magíster en Educación con menciones
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
El programa a cargo del Departamento de Formación Pedagógica de la UMCE se inició el año 2021 para responder a los diversos desafíos que actualmente experimenta el sistema escolar.
Taller de Postgrado reúne a coordinadores/as y Doctores/as noveles
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Participaron 36 académicos y académicas de la UMCE interesados en generar puntos de encuentro específico entre postgrado e investigadores.
Coordinadora de la Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios presenta conferencia en la UMCE
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
En su visita, se refirió a los lazos entre la UMCE y la USB (Colombia) para promover la movilidad estudiantil y el intercambio académico en sus programas de doctorado.
Postgrado UMCE inaugura su año académico con clase magistral sobre investigación, innovación y transferencia tecnológica
Escrito por Natalia Bobadilla Zúñiga
"Reflexiones sobre el ecosistema de investigación, innovación y transferencia tecnológica en la Universidad de La Frontera" fue la clase magistral del Dr. Rodrigo Navia Diez, Vicerrector de Investigación y Postgrado de dicha casa de estudios.
Postgrado UMCE da la bienvenida a estudiantes nuevas/os en jornada de inducción
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
En la actividad se presentaron diversos servicios, recursos pedagógicos especializados y beneficios que ofrece la UMCE a sus estudiantes de Postgrado.
Doctorado UMCE e Instituto Universitario de Ciencias de la Educación de Universidad de Salamanca firman acuerdo de colaboración
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Esta alianza dará continuidad al trabajo colaborativo que ya tenemos con varios académicos de ese Instituto y a través del cual esperamos seguir fortaleciendo nuestra interacción, aseguró el director del Programa de Doctorado en Educación de la UMCE, Dr. Jorge Rodríguez.
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Coordinadoras/es de programas de Postgrado UMCE se reúnen con académico de la Universidad Federal de Río de Janeiro
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
El encuentro apuntó a promover la movilidad internacional, la colaboración científica y a fortalecer la formación académica de las y los estudiantes de los programas de magíster UMCE.
Estudiantes de Postgrado UMCE obtienen Beca Doctorado Nacional ANID 2022
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Las estudiantes seleccionadas corresponden a Francisca Beroíza (cohorte 2021), Edith Ubilla (cohorte 2021) y Viviana Espinoza (cohorte 2022).
Director of the UMCE Doctorate participates as editor in Frontiers in Education magazine
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
The research topic proposed by Dr Jorge Rodríguez for the STEM Education section of the journal focuses on learning, teaching and the opportunities that Computational Science can provide within the framework of STEM education.
Estudiantes del Doctorado UMCE publican estudio que permite identificar las emociones que afectan el aprendizaje
Escrito por Lorena Tejo Sanhueza
El artículo incluido en la plataforma MDPI muestra una nueva forma de analizar la información obtenida en el SIMCE, permitiendo incorporar las emociones al contexto interaccional y explicar el desempeño académico.