D. Postgrado (115)
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Especialistas analizan temática de subalternidad en nuevos conversatorios con estudiantes de Doctorado UMCE
Escrito por Gladys Acuña Duarte
En el marco de las asignaturas electivas de profundización.
Investigación de Programa de Magister en Educación UMCE analiza impacto de la Educación Física en el rendimiento escolar
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El autor destacó la utilidad de la información “para que los docentes conozcan qué herramientas puede utilizar para solucionar problemas que surgen del aprendizaje a través de las variables investigadas”.
Especialista en ética y derechos humanos sueco participa en conversatorio con estudiantes de Doctorado UMCE
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Hans Ingvar Roth, de la Universidad de Estocolmo, tiene una vasta trayectoria académica y cuenta con diversas publicaciones en el tema.
Organizan presentación de Propuestas Investigativas del Programa de Magíster en Educación
Escrito por Gladys Acuña Duarte
La jornada tendrá lugar en la sala Juan Gómez Millas de la UMCE, a las 18:00 horas.
Investigadoras publican estudio sobre preuniversitario popular
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Evidencian diferencias de percepción entre tutores-docentes y equipos de gestión respecto del acompañamiento pedagógico implementado.
Investigación de Magíster en Educación, mención Salud UMCE, revela beneficios de ejercicio de sobrecarga en adultos mayores
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Se le atribuye a esta práctica ser “responsable de inducir a mejoras significativas en las variables hemodinámicas, bioquímicas y lógicamente en el aumento de la fuerza muscular de las personas mayores”.
Investigación en Magister en Educación Diferencial: Mujer y discapacidad, doble discriminación
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Investigación realizada en el Programa de Magister en Educación Diferencial de la UMCE señala que las mujeres con discapacidad son “invisibilizadas en estudios sobre género y también en estudios sobre la discapacidad”, en lo que denominan especialistas como una “múltiple opresión”.
UMCE expone sus investigaciones de Postgrado en Congreso en Osorno
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El congreso fue organizado por la Red de Investigadores Noveles en Investigación Educativa (RINIE) -formada en 2013- para contribuir al desarrollo de la formación de estudiantes y egresados de postgrado.
Directora de Programa de Doctorado en Educación comparte experiencias en la guía de tesis
Escrito por Gladys Acuña Duarte
La exposición formó parte de una Jornada de Reflexión titulada “Dirección de Tesis Doctoral”
Directora del Programa de Doctorado en Educación dicta conferencia inaugural en Reunión de la Región Brasil-Cono Sur de UDUAL
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Según los datos presentados en la conferencia por la investigadora Nolfa Ibáñez “cerca de la mitad de los alumnos manifiesta tener dificultades para incorporar conocimientos por el modo en que interactúan con el profesor y sus pares”.
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Programa de Doctorado en Educación UMCE suma graduada número 20
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Según los resultados de su investigación, “persiste de manera arraigada la idea de que estamos dentro de una sociedad estigmatizada, prejuiciosa y discriminadora”.
Alertas en la profesión Docente: El síndrome de Burnout
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Investigación realizada en el Programa de Magister en Educación UMCE arrojó información valiosa sobre el nivel de agotamiento emocional en profesores del sistema escolar.
Directora de Doctorado en Educación UMCE imparte masivas conferencias magistrales en Universidad de El Salvador
Escrito por Gladys Acuña Duarte
Ambos encuentros abordaron dos de sus líneas de investigación: la Metodología Interaccional Integrativa (MII) y las emociones en el aula.
UMCE en Taller “Intercambio Internacional de Derechos Humanos de Familias con hijas e hijos sordos”, en Ecuador
Escrito por Gladys Acuña Duarte
El especialista puntualizó que el “tema no es menor en la medida que desde la perspectiva de la educación de personas sordas, las políticas curriculares de inclusión se han convertido en políticas de exclusión”.